一项着眼整体、充满活力的教改实验

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一项着眼整体、充满活力的教改实验

汪世尧

－－关于“小学数学－－目标、教学、评价与管理一体化”研究实验

访华中师大教科所何雄智副教授

记者：何老师，请您向我们的读者简要介绍一下什么是“小学数学－－目标、教学、评价与管理一体化研 究实验”？

何：简言之，这项实验是小学数学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）目标、教学、评价与管理优化组合的学科性教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）整体改革的研究实 验，也可简称为：“小学数学一体化实验”，旨在通过规范学科目标，优化教学过程，科学评价与目标管理结 合，构建小学数学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）最优结构，实现其最佳运行机制，求得教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）最高效率和最大效益，为促进小学数学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网） 现代化，建立具有中国特色的小学数学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）理论和操作体系作出应有的贡献。

记者：小学数学教学改革已进行十多年了，各种教材、教法改革实验不断为其注入新的活力，这项实验的 提出也必将有其积极的现实意义。

何：自７０年代末开始的小学数学教改不断深入，教材教法改革百花争艳。但由于传统教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的惯性，教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网） 思想、教学内容和教学方法，不能适应由应试教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）向素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）转轨的需要。突出表现在为升重点初中和各类竞 赛所因扰，小学数学教学不得不采取一些违心和违背教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）规律的做法，教学超纲超标，上课满堂灌，课后加班 练，统考排名次。其结果适得其反：其他学科荒废，数学成绩两极分化，师生超负荷运转，身心受到损害。据 武汉市某小学统计，一二年级数学作业就有口算练习、课堂练习、课外作业、达标测验试题、能力训练等五种 ，中高年级作业则更有七八种之多。此外，优生有培优强化训练，差生有补差达标训练。儿童不堪重负，从内 心呼唤：“让我睡一睡！”“让我玩一会！”儿童是祖国的未来，民族的希望，如何创造条件，让学生身心得 到全面健康发展，以适应未来社会的需要，每个有责任心的数学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）工作者不得不面临这一严峻课题。

另一方面，十多年来，小学数学开展的各类教改实验，在促进教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）思想观念的转变及推进课堂教学改革都 有着积极的意义，但大多由于其单科、专项实验性质，使其作用的发挥受到了一定限制。基于以上考虑，我们 提出开展小学数学学科整体改革实验，以促进新的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）教学观念的形成，将社会需要和促进学生个性

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