“启蒙教育”成了阅读教学的点睛之笔
(409123)重庆市石柱县河嘴小学 钟发全 纵观一些经典的语文阅读教学课堂实录，发现有一共同点：一堂课的精彩之处出现高频率的瞬间，多是在抓住阅读材料对学生进行启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）时。为此，笔者在阅读教学中开展了启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）实践活动，一时间“启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）”竟然成了阅读教学的点睛之笔。在此，我将结合实践中的点滴之感，抛砖引玉。 一、启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）在阅读教学中的特征 启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），以前在阅读教学中多是处在无意识之中。 有意识的在阅读教学中开展启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），在实践中发觉，它犹如给传统的阅读教学方式、方法和策略等注入新的血液。如：一是，可以在传统教学的基础上增设一个启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）教学环节，丰富教学资源环境；二是，可以把启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）作为了一个教学目标，对学生产生影响。 1 、启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）在阅读教学中是课堂智慧的体现 我想先用一个例子来加以说明。“自古无场外的举人”，“这是范进的格言”，前一句是《范进中举》一文中主人公范进说的一句话，后一句语文老师对同学们说的。这是笔者在读初中时，我的语文老师在阅读教学中对学生讲的一句话。为什么多年前的一句话多年后还有学生仍旧记忆犹新与受用？这个案例实是教师在阅读教学中对学生所搞的启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），从中可以看出， 启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）在阅读教学中作为了一种新的精神生产，实是一种教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）智慧，并以一些鲜活的“智慧”在影响学生的发展。 2 、启蒙教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）在阅读教学中是灵感的闪现 我还想用一个例子加以说明。如：“曹操是好人还是坏人？”《赤壁之战》一文的教学已进入了尾声，突然班上一个同学站了起来，向我提出了这样一个问题。于是我便抓住这一问给学生讲解：此文是根据我国著名小说《三国演义》中的有关章节来改写的，公元208年的冬天，孙权手下的周瑜、黄盖等针对曹军[1] [2] [3]
