关于长文短教的几点思考
在高中语文新教材的选文中,长篇幅的文章不在少数.面对课时未变,容量增大的现状,一线教师常常束手无策.教师若依照教参上的方案讲授,就会感觉课时太少,效果不好,教完后,学生对课文印象也不深.那么如何在有限的时间里完成教学任务,达成教学目标,这是每个语文教师都必须深思的问题.笔者结合近几年的教学探索、思考,认为只有提高课堂实效性,才能很好地应对新教材的这一变化.而其中"长文短教"是提高课堂实效性的一个很有效的方面.
作 者： 朱俊凤 作者单位： 遵义市第四中学,贵州,遵义,563000 刊 名： 考试周刊 英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： 2009 ""(39) 分类号： G63 关键词：