教师职业的生命价值:来自生活史的思考
教师职业具有内在生命价值,教师的生活史是促进教师发展的前提,在研究领域.一直以来缺乏对教师真实生活经历的思考.而生活史却日益成为教师发展的影响史,用理解的范式去关注教师.生活史研究成为新的思路和职业成长的人文视角,它的重要性日益凸显.在实践中,有若干具体的理解方式值得借鉴.
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