中医院校公共体育网球选修课实施归因训练的实验研究
以归因理论为指导,通过问卷调查和实验研究,从学生成就动机、网球技术学习成绩、掌握知识的稳定性与教学效果等几个方面,探讨中医院校公共体育课网球技术学习实施归因训练的相关问题.结果表明,归因训练与学生的成就动机水平、掌握技术动作、掌握知识的稳定性有显著相关.在网球技术学习中实施归因训练能够提高学生的成就动机水平、掌握网球技术动作能力,促进学生成绩和教学效果.在教学中实施归因训练应引导学生做积极归因,激励学生的学习情绪,提高教学效果.
作 者: 黄德强 魏俊峰 HUANG De-qiang WEI Jun-feng 作者单位: 广州中医药大学体育健康学院,广东广州,510006 刊 名: 宜春学院学报 英文刊名: JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY 年,卷(期): 2009 31(4) 分类号: G807 关键词: 中医院校 成就动机水平 网球技术学习 归因分析