乡土课程资源在中学化学教学中的渗透现状调查及对策
通过实地抽查,发现本土学生学习的积极性、主动性、趣味性及教师的教学方法等现状并不乐观,而对身边的相关乡土资源却别有情感.提出通过巧妙地运用学生周围的地方教学资源并渗透到化学教学中.能提高化学教学的有效性.
作 者: 陆光海 作者单位: 三都县三洞中学,贵州三都,558112 刊 名: 化学教学 英文刊名: EDUCATION IN CHEMISTRY 年,卷(期): 2009 ""(4) 分类号: G633.8 关键词: 乡土 课程资源 化学教学 渗透 现状 对策 尝试