提高探究学习活动的实效性
探究学习活动实质上是让学生在做中学,不是辅助教师"灌输知识"的手段.新课程实施要努力提高探究学习活动的自主性、探究性和实效性.教师要尊重学生学习的主体地位,关注学生在学习上可能出现的问题,注意挖掘学习课题中蕴涵的科学方法、思维训练等教育因素,注意创设能引发学生发现问题、找到探究实验设计思路的真实情景,注意探究学习活动和其他教学环节的整合.
作 者: 王云生 WANG Yunsheng 作者单位: 福建福州第八中学,350004 刊 名: 化学教育 PKU 英文刊名: CHINESE JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION 年,卷(期): 2007 28(9) 分类号: G63 关键词: 探究学习 做中学 教学设计 有效性