在立体几何教学中培养学生的学习迁移能力
学习的迁移是指在一种情境中获得的知识、技能或形成的态度对另一种情境中知识、技能的获得或态度形成的影响.迁移能力是学科能力的重要方面.按照过去形成的知识、技能、态度对新的学习产生的效果,可将迁移分成正迁移和负迁移,前者对新的学习产生积极的影响,后者对新的学习产生消极的影响.如何促进正迁移、防止负迁移是教学研究的一项重要课题.在立体几何教学中,笔者依据迁移理论,在教学实践中摸索出了一些培养学生迁移能力的做法.
作 者: 郑金宾 作者单位: 天津市第一百中学 刊 名: 天津教育 PKU 英文刊名: TIANJIN EDUCATION 年,卷(期): 2007 ""(10) 分类号: G42 关键词: