关于新课程背景下校园文化重建的几点思考
2006年秋季开学后,天津市的高一年级全面启动普通高中新课程方案的实验.我们深切感到:新课程非常必要,意义重大,然而实施起来并非易事;要真正实施新课程,仅做到师资培训、课表编排、选课走班、学分管理是远远不够的,必须有一个校园文化重建的过程.
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