新课程背景下对初中数学思想方法教学的思考
新课程的理念中,初中数学思想方法教学活动强调遵照计划性、目标性、系统性、层次性、参与性的基本原则下还应该联系数学课程的自身标准,从本体出发来提升教师的数学思维方式涵养;参考数学知识,把数学中的思想方法有机地融入日常教案和教学计划内容中去;联系数学问题,把握该问题的解决、探析的过程来触发数学思想方法的使用;利用"过程教学"这个有机模式,将创造和发现的思雏方法疏导给学生.
作 者: 胡昶 作者单位: 浙江省永嘉县瓯北镇中学,浙江,温州,325000 刊 名: 教师 英文刊名: TEACHER 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G63 关键词: 新课程 数学思想 方法 原则