从宏观制控和微观放活两方面提高政治课教学成效
思想政治课教学不是一厢情愿的单边活动过程,也不是随心所欲的双边活动过程,而是依照思想政治课教学大纲特有的目的及要求,在真实了解学生思想状态、认知水平的基础上,遵循教学规律,有目的、有计划地进行知识探究的双边活动过程.
作 者: 王挨文 作者单位: 昌吉州第二中学,新疆昌吉,831100 刊 名: 教学月刊(中学版) PKU 英文刊名: THE TEACHING OF POLITICS 年,卷(期): 2007 ""(21) 分类号: G63 关键词: