《教育研究》(1994-2007年)发文的被引分析
介绍了<教育研究>(1994-2007年)发文的被引情况,分别从高频被引论文分布、高频作者分布和基金论文被引分布3个方面进行了统计分析,揭示了<教育研究>作为中国教育类的核心期刊和国家级教育理论刊物的学术地位.
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