五年制高护专业人体解剖学教学模式改革的实践与探索
针对从学生学习的特点、实际情况、知识背景等入手,进行两阶段授课模式;以案例为中心,为专业课教学做好铺垫;以临床护理为契入点.促进基础教学与临床实践互动;组建科研兴趣小组,以科研促进教学质量提高;实施考试改革,促进优化知识评价体系等问题,探索五年制高护专业人体解剖学教学模式的改革与实践.
作 者: 侯鹏高 作者单位: 宿州卫生学校,安徽宿州,234000 刊 名: 卫生职业教育 英文刊名: HEALTH VOCATIONAL EDUCATION 年,卷(期): 2010 28(6) 分类号: G420 关键词: 人体解剖学 教学模式 改革