建构主义的教学理论及其启示论文摘要
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作为一种新的认知理论,建构主义的教学理论认为知识的学习过程是知识的建构过程:教师是学生建构知识的帮助者、促进者.这些观点对我国当前教学改革有诸多启发,有利于发挥师生积极主动性,打破了平衡,创造良好学习环境,培养创新思维与原认知能力.
作 者： 靳露 作者单位： 南京师范大学外国语学院,江苏·南京,210097 刊 名： 安徽文学（下半月） 英文刊名： ANHUI LITERATURE 年，卷(期)： 2009 ""(1) 分类号： G42 关键词： 建构主义 教学理论 启示
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