幼儿科学探究性学习的特点、指导原则及策略

幼儿科学探究性学习的特点、指导原则及策略

在幼儿科学教育中,由于对幼儿科学探究性学习的本质存在着认识上的偏差,出现了"片面"或"形式"跟从的现象.在幼儿科学椽究性学习中存在着哪些误区、应遵循怎样的指导原则?文章对这个问题作了一些探讨,同时阐述了针对幼儿科学探究性学习特点的指导策略.

作 者： 许燕频 XU Yan-pin   作者单位： 福建儿童发展职业学院,福建福州,350025  刊 名： 太原大学教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 27(1)  分类号： G61  关键词： 幼儿科学探究   特点   指导原则   策略  

【幼儿科学探究性学习的特点、指导原则及策略】相关文章：

初中化学实验探究性教学的特点与策略04-29

幼儿园大中小班幼儿年龄特点及指导策略10-28

探究性数学教学的实施策略04-29

幼儿音乐教学活动中的指导策略04-30

写作原则及词汇指导04-27

2010年中考生复习指导：科学的应试策略04-27

物理科学探究性学习应着力开发的几个空间04-29

探究性学习的误区及调适04-29

探究性学习报告通用05-24

简历指导：简历照片十原则04-27