双语教学的可行性及模式探讨-以长江大学为例

双语教学的可行性及模式探讨-以长江大学为例

双语教学在实施中受一定因素的限制,主要包括双语教材、双语师资和学生自身的英语水平,但可以采取相应的策略来解决.以课堂教学的特点和学校教学资源为前提,长江大学英汉双语教学有三种可行模式:英语营造型模式、英语展示型模式、英语平行型模式.

作 者： 潘翠琼 PAN Cui-qiong   作者单位： 长江大学外国语学院,湖北荆州,434023  刊 名： 长江大学学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2009 32(5)  分类号： G642  关键词： 双语教学   语言的属性   二语习得理论  

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