PBL教学法在临床八年制专业普外科教学中的应用

PBL教学法在临床八年制专业普外科教学中的应用

为探讨PBL 教学模式在八年制医学生普外科教学中的应用效果,将2005 级40 名临床八年制医学生随机分成两组:试验组为PBL 教学模式,对照组为传统的的LBL 教学模式.通过考核及问卷调查评价教学效果.结果显示两组在基础理论知识的得分上试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),学生对PBL 教学模式满意度较高.

作 者： 韩述岭 刘晓丹 李国新   作者单位： 南方医科大学南方医院普通外科,广东广州,510515  刊 名： 医学信息（中旬刊）  英文刊名： MEDICAL INFORMATION  年，卷(期)： 2010 5(6)  分类号：   关键词： 普通外科学   PBL教学法   八年制  

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