研究生教材建设的三层次模式及实践

研究生教材建设的三层次模式及实践

文章根据研究生教育的特点,提出硕士研究生教材建设的三层次模式,并以基础数学、应用数学专业为例介绍了宁波大学的具体实践.同时,针对数学类专业研究生学位课程"抽象代数",提出了教材建设的基本设想.

作 者： 张小红 Zhang Xiaohong   作者单位： 宁波大学,数学系,浙江,宁波,315211  刊 名： 高等理科教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION OF SCIENCES  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分类号： G643  关键词： 硕士研究生   教材建设   三层次模式   数学专业  

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