关于调整教育学学科、专业目录的新思考
学科、专业目录是学位授权审核的主要参考依据,对学科的发展有至关重要的作用.文章在理清教育学学科、专业目录调整脉络的基础上,分析了现行教育学学科、专业目录存在的突出问题及形成这些问题的主要原因,并结合新形势的发展要求,提出了我国教育学学科、专业目录调整的新思路.
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