高职教师提高课堂掌控力的对策研究
高职教育的发展,给更多的人学习机会,也导致了生源素质参差不齐的后果.针对这一状况,分析学生在课堂上的一些不良表现,应提出教师对于课堂控制能力的重要性,这种课堂掌控能力关系到教学过程、教学效果与学生对教师的信任;同时,分析影响教师课堂掌控力的个人因素、学校因素与社会因素,提出教师提高课堂掌控能力的对策主要是内强素质、外强联系.
高飞(东北林业大学,黑龙,哈尔滨,150040)
刊 名： 成人教育 PKU 英文刊名： ADULT EDUCATION 年，卷(期)： 2007 ""(11) 分类号： G451 关键词： 职业教育 掌控力 对策