研究性学习:实现有效教学的良方

研究性学习:实现有效教学的良方

本文作者根据现代"发现学习"教学理论推崇的理念,采用"研究性学习"这一"有效教学"的策略,在第二课堂创设情景,适时激发、启示、引导并调动学生自主探究物理现象,实现了中职物理的"有效教学",提高了物理课程效益.

作 者： 雷可培   作者单位： 广州市信息工程职业学校,东莞庄校区,广东,广州,510610  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G80  关键词： 中职物理课程   有效教学   研究性学习  

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