对新课标下学生体育课成绩个性化评价的研究
小学生体育成绩评价是小学体育教育的重要组成部分.本文分析了当前体育教学评价中存在的问题,论述了个性化教学评价的特点和基本思路,并根据新课标的要求,对小学生体育课成绩评价的改进提出相应的对策,包括采用"学习变化率"评价,以定性评价为主以定量评价为参照的终结性评价等.
作 者: 包文才 作者单位: 福建师范大学,福建,福州,350000;西宁市晓泉小学,青海,西宁,810007 刊 名: 考试周刊 英文刊名: KAOSHI ZHOUKAN 年,卷(期): 2009 ""(7) 分类号: G80 关键词: 体育课成绩评价 局限性 个性化教学评价 改革趋势