多媒体条件下历史教学的调查与思考
多媒体计算机在20世纪90年代初刚一出现,就以它的交互性、直观形象性、快捷便利性赢得人们的青睐.而真正作为中学教学的经常性教学手段,则是在20世纪90年代末.随着科技和经济的发展进步,多媒体教学装备这种实时有效的新锐工具,从硬件上来讲,已经从单一的多媒体计算机,发展到今天的计算机网络教室、语音室、电子备课室、包括投影仪和视频展台在内的多功能室等的多维组合.
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