新课程背景下高中文言文教学的常见失误及对策

新课程背景下高中文言文教学的常见失误及对策

新课程背景下,高中文言文教学过程中出现了一些不可忽视的失误.研究这些失误,是为了更好地掌握当前高中文言文教学的现状及存在的问题,从而提出相应的对策,使高中文言文教学在全面、深刻理解<课标>的基础上走上健康发展之路.

作 者： 李宗应   作者单位： 秦安县第四中学,甘肃,秦安,741616  刊 名： 丝绸之路  英文刊名： SILK ROAD  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分类号： G633.3  关键词： 高中文言文教学   新课程   语文教学  

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