高师音乐课程乐理、基础和声学的联系与教学思考

高师音乐课程乐理、基础和声学的联系与教学思考

高师音乐理论课程的学习不是为了传播专门的名词和概念,而应该是去理解备门课程之间的联系,对所学的理论知识内容、重难点有一个系统的认识,来指导音乐技巧与实践深度与内涵的提高,真正达到学以致用的教学目标.

作 者： 李姣   作者单位： 乐山师范学院音乐系,四川·乐山,614000  刊 名： 科教文汇  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G652  关键词： 高师   乐理   基础和声学   教学   联系   目标  

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