医学理论教学中教师的角色互换
中专卫较的医学教育,要求精简明了,注重实践.这就要求教师改善自身的知识结构,提高自身对知识的全局把握能力和归纳总结能力,通过基础教师和临床教师的角色互换,理论教师和临床工作者角色互换,既可达到上述目的,而且可改善教学效果,使教师真正成为教育的引导者,促进者和激励者.
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