医学理论教学中教师的角色互换

医学理论教学中教师的角色互换

中专卫较的医学教育,要求精简明了,注重实践.这就要求教师改善自身的知识结构,提高自身对知识的全局把握能力和归纳总结能力,通过基础教师和临床教师的角色互换,理论教师和临床工作者角色互换,既可达到上述目的,而且可改善教学效果,使教师真正成为教育的引导者,促进者和激励者.

作 者： 李军   作者单位： 运城市卫生学校,山西运城,044000  刊 名： 中国科教创新导刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G645  关键词： 医学理论教学   教师   角色互换  

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