师生角色互换在通信原理教学中的实践
目前在我国不少高校内正逐渐兴起"师生角色互换"这样一种全新的教学模式,但主要使用在某些实践性较强的课程上,如外语,思想道德与法律基础课等.很少在工科性课程上进行尝试.为提高学生学习<通信原理>的积极性和主动性,以及学生的自主学习能力、我们在适当的教学环节中让老师和学生互换角色,既激发了学生的学习兴趣,又大大提高了教学效果,有效地促使学生这个主体参与到教与学的过程中.
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