激发学生学习兴趣,优化数学课堂教学
兴趣是学习的催化剂,是学生从事学习活动的内在动力,它能促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求.数学是抽象性和概括性较强的学科,学生在学习数学时极易产生枯燥乏味的感觉,从而削弱乃至丧失学习兴趣.因此,激发学生的学习兴趣十分必要,本文试从"情""物""景"三个方面探讨课堂激趣的方法.
作 者: 刘国伟 作者单位: 辽宁省朝阳县柳城镇南林皋小学,辽宁,朝阳,122629 刊 名: 教师 英文刊名: TEACHER 年,卷(期): 2009 ""(7) 分类号: G63 关键词: 数学 课堂教学 激趣 方式方法