在体育课中不同的教学内容和方法对学生体质的影响
本文作者对遵义师范学院汇川分院200名学生一学期的体育课安排不同教学内容,采取不同锻炼方法,并对学生的形态、机能、素质等指标进行统计分析,发现有明显的差异.实践证明,有计划、有组织、有目的地教学体育课,并选择不同的教学内容和方法,时学生体质有显著的影响.
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