研究性教学在人工智能课程教学中的探索与实践
本文从计算机专业人工智能课程的自身特点和实际需要出发,为了课程教学和人才培养质量的提高,根据研究性教学的规律,在课程教学实践中深入实施研究性教学,并取得良好的教学效果,对其他课程的研究性教学实践有积极的启示.
作 者: 张彦铎 李迅 鲁统伟 作者单位: 武汉工程大学,武汉,430073 刊 名: 计算机教育 英文刊名: COMPUTER EDUCATION 年,卷(期): 2009 ""(11) 分类号: G642 关键词: 研究性教学 人工智能课程 计算机专业