巧设小练笔化解非语文化现象例谈

巧设小练笔化解非语文化现象例谈

语文课堂上要多读、多写、多品,以体现出一堂语文课的语文味.但是在读、写、品的过程中,仍要防止一些非语文化的趋向,以避免语文味的淡化.利用小练笔,来化解非语文化现象.

作 者： 陆忠正   作者单位： 浙江省衢州市衢江区实验小学,324022  刊 名： 小学时代(教育研究)  英文刊名： PRIMARY SCHOOL TIMES  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分类号： G62  关键词： 小练笔   非语文化   语文味  

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