课堂因动态生成而美丽
一、善于捕捉动态的资源,促进课堂的情感交融 我们知道,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程.因此,经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生,这就涉及一种新的可供开发的教育资源--动态资源.
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