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新课程背景下浅议教师如何处理数学教材

时间:2021-12-10 09:28:15 教育教学论文 我要投稿

新课程背景下浅议教师如何处理数学教材

如何处理数学教材,是教师优化数学课堂教学,追求数学课堂教学实效的重要保证.教师只有创造性的使用教材,才能使教材的教育功能得到充分体现.

新课程背景下浅议教师如何处理数学教材

作 者: 马兰   作者单位: 河南省内乡县教师进修学校,河南,南阳,474350  刊 名: 现代企业教育  英文刊名: MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年,卷(期): 2009 ""(12)  分类号: G45  关键词: 教材   教师   学生   课堂教学