Krashen二语习得理论对提高高职英语教学的启示
二语习得是一个复杂的过程,而如何真正将二语习得理论与实际的课堂教学联系起来是英语教育者关注的问题.文章通过对Krashen二语习得理论进行分析,探讨如何提高高职英语教学质量的方法.
张宏明,ZHANG Hong-ming(广西经济管理干部学院,广西,南宁,530001)
刊 名： 企业科技与发展 英文刊名： ENTERPRISE SCIENCE AND TECHNOLOGY & DEVELOPMENT 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分类号： G42 关键词： 二语习得 英语教学 启示