高职英语写作反馈方式探讨

高职英语写作反馈方式探讨

本文通过分析高职英语写作教学中教师反馈、同学反馈、自我反馈、计算机辅助反馈等常见反馈方式的利弊,探讨如何更有效地利用反馈来提高学生写作水平.

作 者： 郑苏英   作者单位： 河北政法职业学院,河北石家庄,050061  刊 名： 湖南中学物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G632.4  关键词： 高职   英语写作   反馈方式  

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