注重初中与小学的数学衔接教学
学生从小学进入初中后,对数学的学习无论内容还是方法都发生了很大变化,致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降,这也往往是初中阶段学生呈现"两极分化"的原因蝌之一.
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