最美好的礼物
最美好的礼物1
今年的圣诞节,保罗的哥哥送给他一辆新车作为礼物.圣诞节的前一天,保罗从办公室出来时,看到一名小男孩在自己闪亮的.新车旁走来走去,还不时用手轻轻地抚摸着,满脸羡慕.
最美好的礼物2
教学目标
知识目标：
1、能够正确读写“触摸、羡慕、惊喜万分、湿润”等词语。
2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文，想想从小男孩的言语和行动中你体会到什么。
能力训练：
熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。
思想情感教育：
懂得世间上最美好的礼物是什么。
一、汇报调查，感情铺垫
同学们，前几天我们一起做了一个关于《最美好的礼物》的调查，相信大家都有许多发现和思考，我们一起来分享，好吗?
你认为最美好的礼物是什么?得出的结论是：_____________
老师小结：爱别人, 也被别人爱, 这就是一切, 这就是宇宙的法则. 为了爱, 我们才存在. 有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何人。这就是人生最美好的礼物。那么，在作者眼中，什么才是最美好的礼物呢?让我们一起走进第7课《最美好的礼物》。
二、用自己喜欢的方式读课文，做到：
1、读准字音，用自己喜欢的方式学习生字。
2、思考：课文主要讲了一件什么事情?
3、在疑问或有感悟的地方做标记或批注，写下自己的感受。
三、出示词语“触摸、羡慕、惊喜万分、湿润”，鼓励孩子通过或联系上下文理解课文。
四、根据提示，说说课文的主要内容。
这篇课文主要讲述了一个有关爱的故事：在一年圣诞节。得到哥哥礼物的保罗遇到_________________________，孩子不仅_________________________，还_________________________。被这种强烈的责任感和爱所包围，保罗_________________________。
五、真诚的爱在奉献的时候最为丰富。课文中处处体现着丰盈的爱，总有一些文字打动了你的心。围绕着“最美好的礼物”，找出最让你感动的语段。
六、指名读------评----------自由读
重点体会：
1、“小男孩睁大了眼睛：“你是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”保罗点点头。小男孩说：“哇!我希望……”保罗认为他知道小男孩希望的是什么：有一个这样的哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
2、小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内，不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗?就像在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”
七、礼物表达了人与人之间最温馨最美好的心意。所以它无法用金钱来衡量，无法用天平来测量。你觉得什么才是最美好的礼物?
八、对含辛茹苦养育我们的.父母，对默默关心我们的长辈，对给予我们无限快乐的同学，对严厉又可敬的老师，对并肩作战的朋友，对世间上帮助过、爱过我们的陌生人，对同样生活在地球上的人们，我们总想送一份礼物。请把你想送的礼物变成一幅图画，一串美丽的符号，或者一段优美的文字，写下来，边写边想想：你的礼物想送给谁?表达一份怎样的情感?看看谁的礼物最有心思，最有意义。
九、课堂作业
1.在这篇短文中，主要人物是谁?他有什么特点?重要人物又是谁?他有什么特点?
(主要人物：小男孩，特点：关爱弟弟，慷慨大方;重要人物：保罗，特点：有爱心。)
2.这篇文章写了一件什么事?
(保罗开着他哥哥的车把一个小男孩带到了他家里，小男孩告诉他残疾的弟弟，他以后也会给他买一辆这样的车。)
3.在这篇短文中，礼物的含义有哪两层?
(1、那辆车子，2、给予、爱心。)
4.短文的中心句是哪句?
(在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受真的令人更快乐。)
板书设计
7、最美好的礼物
小男孩：关爱弟弟，慷慨大方; 保罗：有爱心
1、那辆车子， 2、给予、爱心。
给予比接受真的令人更快乐
最美好的礼物3
小时候，看到许多小朋友收到的精美的礼物，我就羡慕得不得了，那时候，我很想收到礼物，不论大小，也不论好坏。
终于等到我梦想成真的时候了，那是我过七岁生日的时候，妈妈回家晚了些，于是，我哭了，我很想妈妈，我以为妈妈不回来了，可是我错了，妈妈回家晚了的原因是因为她为了给我过生日，准备礼物，而忘了时间。那时，我还小，听到有礼物，我高兴得很，连忙翻妈妈的皮包，看看到底是什么，可是没找到，忽然看见妈妈手中的一个不是很大，不是很精美的，一个普通的小盒子。我刚想拿，妈妈便有些歉意的对我说：
“儿子，对不起，由于时间的'关系，我没有给你包装精美，这毕竟是我送给你的第一件礼物。”
“没关系，我不介意。”
我打开一看，是一把钥匙和一把锁，那钥匙像一支笔，锁像一本书。于是，我就问妈妈这是什么意思。只听妈妈说，这把钥匙是开启成功之门的宝物，锁代表成功之锁，意思是只要努力，奋斗，坚持不懈就能取到钥匙，开启成功之门。我似懂非懂，点了点头，好好收藏了这礼物。知道现在，我才明白了妈妈那语重心长的话：
人生的路程是坎坷的，要实现理想，就要努力的去奋斗，不能半途而废！
那是我收到的第一份礼物，也是我收到的最美好的礼物！
最美好的礼物4
还记得，毕业考前的那一堂课。“上课啦！”不知是哪个同学喊了一声，上课铃就打响了。我们坐在各自的位子上，等待着方老师来给我们上小学生涯中最后的一堂数学课。
方老师来到的班级。天啊，她没有带教学书和尺子，只带了一塑料袋，里面装的东西我们都不知道。看着我们一个个好奇的眼神，方老师微笑着把袋子里的东西都倒在了讲台上。哦！原来是我们以前上课时被老师没收的小玩意儿。
“小涛，这是你的.自动笔。上初中的时候就别上课时老摆弄笔了，那样知识会悄悄从你身边溜走。”江涛低着头领过老师手中的笔。
“小紫，这是你买的新发夹。知道你很喜欢它，但上课的时候也不能随便拿出来玩啊！”林紫眼眶已经湿润了，她接过老师手中的漂亮发夹，还说了一声：“对不起，老师。”方老师微微一笑，叫她回座位吧。
“胡中然，这是你的‘金陵十二钗’邮票。老师知道你是个集邮爱好者，得到这么珍贵的邮票，想给同学们分享，但要在适当的时候啊！”小胡已经流眼泪了。哎，当时老师没收他邮票的时候，他不知道有多恨方老师，现在好了，他完全误会了方老师。
“林淼忠，这是你的同学录……”
“王立安，你的贴画……”
“张威森，你的漫画书……”
“朱丽菲，你的小镜子……”
老师把没收的东西一个一个发到我们手里。有些同学在老师没收他的东西时，还怨恨过老师，现在，这份怨恨已经转为浓浓的歉意。当老师把东西发完时，有一个女同学情不自禁地哭了起来，紧接着，全班同学都哭了。老师看到这种场面，很是感动：“好了好了，都别哭了。现在把这些东西还给你们，是想让你们记住这个教训。现在，这些东西就当是我送给你们的毕业小礼物吧！”
大家好像都事先安排好了，全都异口同声地说：“老师，对不起！”老师也掉眼泪了。
“叮铃铃——”下课铃打响了。老师立刻收住眼泪，大声说：“下课！”“老师再见。”
那些“礼物”，是我们一生中最难忘的礼物，也是我们一生中最美好的礼物！
最美好的礼物5
我觉得，收到一份礼物对我来说，它就像一个珍贵的东西，因为那个礼物不管好不好，里面都有人家对你的心意，但是，礼物这么多，哪一种是最好的？哪一种是不好的？
我从小的每一个生日，都有许许多 多的人会送我礼物；但是，我收过最好的是：“一颗地球仪！”因为我已经要求过爸妈好多次，要买地球仪给我，可是爸妈总是跟我说：“生日的时候再买。”所以，我第一次收到地球仪的心情很开心！既然我有收到好的，一定也有收到我不喜欢的礼物，它是：“一个很小的`橡皮擦”，它看起来很不起眼，也不怎么好擦，但是，那就是别人的心意。
当我要把礼物打开的时候，我会很紧张，不知道会收到什么礼物，而且，我会很想说一句话：“你不要让我吓一跳”这句话是在说那是一个很晚的晚上，如果你把我吓一跳，晚上我有可能会做恶梦。 这份礼物的用处是，可以知到哪个国家在哪里；如果你要去美国的话，可以先看要经过哪些国家，才能到要去的地方。
这份礼物在我心中，就像是一颗很美丽的宝石，它们闪烁着星星般的光芒，让我觉得十分温暖和美好！
最美好的礼物6
最美好的礼物
这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”
小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”
保罗点点头。小男孩说：“哇!我希望……”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。
保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”
小男孩惊喜万分地答应了。
逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”
保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。
“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”
小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：
“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物．
他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”
保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的'哥哥眼睛里闪着喜 悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。，
在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受更令人快乐。
9、第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了 什么描写方法?联系全文思考，男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)
10、文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。(4分)最美好的礼物阅读答案
①希望有一个这样的哥哥
②希望自己也能当这样的哥哥——
11、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义?(2分)
12、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示?(3分)
参考答案：
9、动作描写(1分)例(2分)：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！
10、①(2分)“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。②(2分)“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。 (意思差不多即可)
11、(2分)保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。(能紧扣主题，合乎情理即可)
12、(3分)给予比接受更令人快乐。 (意思对即可)
最美好的礼物7
阅读文段，回答问题。
这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗？”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”
小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱？”
保罗点点头。小男孩说：“哇！我希望……”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么，希望有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。
保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风？”
小男孩惊喜万分地答应了。
逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？”
保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。
“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗？”
小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗？就像我在楼上跟你讲的'一样，很漂亮对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。他不用一角钱！将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。
在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受更令人快乐。
1．第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了什么描写方法？联系全文思考，男孩此时内心在想些什么？（不超过20个字）
________________________________________________________________
2．文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。
①希望有一个这样的哥哥
________________________________________________________________
②希望自己也能当这样的哥哥
________________________________________________________________
3．怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义？
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4．从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示？
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参考答案：
1．动作描写 例：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！
2．①“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。
②“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。 （意对即可）
3．保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。（合乎情理即可）
4．给予比接受更令人快乐。（意对即可）
最美好的礼物8
这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”
小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”
保罗点点头。小男孩说：“哇!我希望……”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”
小男孩惊喜万分地答应了。
逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”
保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。
“麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”
小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：
“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。
他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”
保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。
在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受更令人快乐。
小题1:第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了 什么描写方法?联系全文思考，男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)
小题2:文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。(3分)
①希望有一个这样的哥哥
②希望自己也能当这样的哥哥
小题3:怎样理解文章标题“最美好的礼物”的'含义?(2分)
小题4:从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示?(3分)
参考答案：
小题1:动作描写(1分)例(2分)：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！
小题1:①(2分)“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。②(2分)“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。 (意思差不多即可)
小题1:(2分)保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。(能紧扣主题，合乎情理即可)
小题1:给予比接受更令人快乐。 (意思对即可)泥土，她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并传达出对儿子深深的爱。
小题1:本题考查描写方法以及揣摩人物的心理活动。结合文章的内容来分析即可。
小题1:本题考查理解文中词句的含义的能力。首先确定该词句的具体位置，然后联系前后文进行理解即可。
小题1:本题考查理解文章标题含义的能力。理解文章标题的含义一般从表层、内层来理解即可。
小题1:本题考查理解文章主题的能力。结合文章的内容来谈启示即可。
最美好的礼物9
这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天，保罗从他的办公室出来时，看到街上一名男孩在他闪亮闪亮的新车旁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣的看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层，就在这时，小男孩抬起头，问道：“先生，这是你的车吗？”
“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞节礼物。”
小男孩睁大了眼睛：“你是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱？”
保罗点点头。小男孩说：“哇！我希望······”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样的哥哥。但小男孩说出的却是：
“我希望自己也能当这样的'哥哥。”
保罗深受感动的看着这个男孩，然后他问：“要不要做我的新车去兜风？”
小男孩惊喜万分的答应了。
逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？”
保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。
“麻烦你停在两个台阶那里，等我一下好吗？”
小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内，不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小男孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：
“看见了吗，就像我在楼上跟你说的一样，很漂亮对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一角钱！将来有一天我也要送给你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排的座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。
在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受真的令人更快乐。