浅谈生物教学中自学能力的培养
在当前中学生物学教学中,培养学生自学能力不是被忽视,就是束手无策.那么,如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢?如"伴性遗传"一课,我设计了下列预习提纲:什么叫伴性遗传?如阅读"减数分裂"概念时,我提出的问题有:进行减数分裂的生物对象是什么?如:呼吸作用和光合作用,有氧呼吸和无氧呼吸,有性生殖和无性生殖,DNA和RNA,无籽西瓜和无籽番茄等.
作 者: 李军生 作者单位: 河北省保定唐县第三中学,河北,唐县,072350 刊 名: 魅力中国 英文刊名: CHARMING CHINA 年,卷(期): 2010 ""(18) 分类号: G633.91 关键词: 生物教学 自学能力 束手无策