浅析《思想道德修养与法律基础》从教材体系向教学体系的转换

浅析《思想道德修养与法律基础》从教材体系向教学体系的转换

结合笔者多年的教学和改革实践的一些做法和见解,在<思想道德修养与法律基础>课实现从教材体系向教学体系转变过程中,首先,实现教学内容的转变,把教材内容提炼成专题,在不同的专题中贯穿突出教学的重点;其次,在教学方法方面转变传统的教与学的角色,发挥教师和学生两个主体的积极性,实现教与学角色转换形成双主体互动式教学;其三,贴近实际、贴近生活、贴近大学生,把理论知识转化为学生的思想和行为,帮助学生解决学习、生活中的疑难问题,使该门课程成为学生真心喜欢、终身受益的实效性课程.

作 者： 鲁文英 王袁媛 沈永真 杨志梅 石霞 Lu Wenying Wang Yuanyuan Shen Yongzhen Yang Zhimei Shi Xia   作者单位： 西安培华学院社科部,陕西,西安,710065  刊 名： 科学之友  英文刊名： FRIEND OF SCIENCE AMATEURS  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分类号： G641  关键词： 教材体系   教学体系   转化探索  

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