案例之二 依托校本课程建设培养聋生生存能力
常州聋校创建于1944年,是一所融"三年学前康复教育、九年义务教育、三年综合职业高中教育"为一体的聋教育学校.在基础教育改革的大潮中,我校依托课程建设,努力培养聋生的生存能力.从2004年9月起,我们秉承"教育生活化,"的理念,开展了以提升聋生生存能力为目标的校本化生存课程的实践研究,开发和实施了面向广大聋生的生存课程.
作 者： 吴娟凤 作者单位： 常州市聋人学校 刊 名： 现代特殊教育 英文刊名： A JOURNAL OF MODERN SPECIAL EDUCATION 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分类号： 关键词：