植物的矿质营养教学设计

植物的矿质营养教学设计

1 指导思想与理论依据 生物科学是一门自然科学,科学本身就是一个探究过程,学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获得了科学知识,并在这个过程,学会科学的方法和技能、科学的思维方式,形成科学观点,并培养科学精神.

作 者： 尤晓红   作者单位： 北师大密云实验中学,北京,101500  刊 名： 中国科技博览  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分类号： C41  关键词：  

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