大学听力教学现状分析及效果提高初探
新世纪充满机遇,同时也给大学英语听力教学带来巨大挑战.本文旨在探讨一些影响英语听力教学的因素,如学生语言文化知识的缺乏、非智力因素的影响等,并在分析听力教学方法的基础上提出提高听力教学效果的建议.
作 者: 陈莹 梁洁 作者单位: 江西理工大学,江西,赣州,341000 刊 名: 江西理工大学学报 ISTIC 英文刊名: JOURNAL OF JIANGXI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 年,卷(期): 2006 27(5) 分类号: H319 关键词: 英语听力教学 非智力因素 语言文化知识 教学方法