关于工科ESP教学方法的思考与探索
针对工科学生的特点与工科专门英语的特点,为提高工科学生在专业交流中英语实际应用能力,坚持以学生为中心,学生为主体的教育观念,开展了工科ESP教学模式的探索,进行了对比教学法、听说解读法、强化书面表达法和多向交流法的教学尝试,取得了较好的效果.
作 者: 沈金华 秦毅红 作者单位: 中南大学,大学英语教学部,湖南,长沙,410083 刊 名: 湖南科技学院学报 英文刊名: JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING 年,卷(期): 2007 28(9) 分类号: H319 关键词: ESP 专业英语 教学方法