交际策略问卷信度和效度的研究
该研究从心理语言学和社会交互性的角度对交际策略加以定义,并将交际策略分为减缩策略,成就策略,交互策略和拖延策略,然后着重对交际策略问卷的效度和信度进行了分析. 该研究选取30名在校学生对同一份问卷进行了前后两次调查,对每个策略选项两次调查的相关性和一致性以及量表的信度进行了定量分析,对每个选项的可接受性和量表的效度进行了定性分析.最后得出结论,这一问卷对测量学生交际策略的使用情况是基本有效的, 并从词汇、选项理解、级别理解、调查间隔时间等几个方面提出了对问卷设计和实施过程的改进方法.该研究体现了调查问卷的有效性研究的一般方法.
