浅谈理工大学生英语学习动机的激发与维持

浅谈理工大学生英语学习动机的激发与维持

在理工大学英语教学中,教师应从帮助学生重新确立学习目标、改进教学方法、注意文化导入以及运用现代化教学手段等几个方面来激发与维持学生的学习动机,以提高英语教学效率.

作 者： 杨彦丽   作者单位： 南阳理工学院外语系,河南,南阳,473004  刊 名： 黑龙江科技信息  英文刊名： HELONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分类号： H3  关键词： 理工大   英语教学   学习动机   激发   维持  

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