利用母语思维正迁移促进二语写作教学
母语思维是二语写作中的一个较为常见的现象,而以往的研究大多侧重于母语思维的负迁移作用上.事实上,母语思维的影响并不总是消极的,母语思维对二语写作的积极影响也是显而易见的,利用母语思维的正迁移,可以提升二语写作教学的质量.
作 者: 孙志慧 SUN Zhi-hui 作者单位: 苏州科技学院,外语系,江苏,苏州,215009 刊 名: 玉溪师范学院学报 英文刊名: JOURNAL OF YUXI TEACHERS' COLLEGE 年,卷(期): 2007 23(12) 分类号: H09 关键词: 母语思维 正迁移作用 二语写作