大学英语分级教学的探讨
采用分级教学、分类指导、分级达标的大学英语教学模式,打破传统单一的教学模式是英语教学改革的一项重要内容.本文探讨了大学英语分级教学改革的实施背景、理论依据、操作过程和教学效果.分级教学实践肯定了这个教学模式的优势,也发现了存在的问题,并提出了解决的思路.
作 者: 黄鹢飞 ZHENG Sheng-heng 郑声衡 张菁 作者单位: 福建农林大学人文社会科学学院,福建,福州,350002 刊 名: 福建农林大学学报(哲学社会科学版) 英文刊名: JOURNAL OF FUJIAN AGRICULTURE AND FORESTRY UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES) 年,卷(期): 2008 11(1) 分类号: H319.1 关键词: 大学英语 分级教学 因材施教