效用标准与大学英语分级教学
高校扩招给大学英语教学带来了生机,但也带来了挑战.根据经济学效用理论,实施英语分级教学,使学生在有限的时间内获取最大的知识量.
作 者: 张绮思 作者单位: 沈阳师范学院,外语部,辽宁,沈阳,110034 刊 名: 沈阳师范学院学报(社会科学版) 英文刊名: JOURNAL OF SHENYANG NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年,卷(期): 2001 25(3) 分类号: B029 关键词: 大学英语分级教学 效用理论 因材施教