发挥学生主体性促进课堂最优化

发挥学生主体性促进课堂最优化

英语教学的目的是让学生掌握运用英语.本文指出,在课始、课中、课尾与课末,教师必须发挥学生的主体性,以促进课堂的最优化.

作 者： 陆丽萍   作者单位： 海门市天补镇初级中学,江苏,海门,226100  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分类号： H3  关键词： 英语教学   主体性   最优化  

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