语言的体验性及体验式教学
随着认知科学的发展,认知语言学逐渐成为语言学研究领域的热门课题.它强调语言的体验性、认知性和象似性,语言主要是人们通过感觉器官在对世界体验的基础上经过认知加工逐步形成,是主客观互动的结果.以此为理论基础的体验式教学也因此倍受关注并被广泛运用到各类教学活动中.本文将主要论述体验式教学在大学英语教学中的运用,探讨大学英语体验式教学的模式及其应用,并分析其优势和存在的不足,以期有更多的人进一步研究,不断完善其理论体系和教学模式.
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